Voor-altijd-jong-workshops
voor de basisschool

Workshops bovenbouw BO

Nieuwe workshops die aansluiten bij het thema van de komende Kinderboekenweek:

VAN ZWADDERIG TOT ZWERKBAL   voor groep 5 t/m 8
Opa’s en oma’s kennen woorden waar hun kleinkinderen nog nooit van gehoord hebben. En andersom. Oude woorden verdwijnen, nieuwe verschijnen. En soms komt een oud woord opeens terug. Voordat Harry Potter naar Zweinstein ging, was bijna iedereen vergeten wat zwerk betekent. En wat denk je dat ze vroeger bedoelden met zwadderig?
Oude, nieuwe, echte en nepwoorden, daarover gaat dit spel. We gaan raden, uitzoeken en zelf verzinnen.

ALLES OP ZIJN TIJD   voor groep 1 t/m 4
We gaan nadenken over, en spelen met, de begrippen snel en langzaam. Van een lekker lang (voorlees)verhaal van je oma of opa, tot een flitsend spelletje op de tv of de computer. Van een turbo-maanraket tot een superslome schildpad. We gaan heel goed kijken en heel goed luisteren. En zo leren de kinderen vanzelf een versje uit hun hoofd.
(Les gemaakt bij poëzieposter, in opdracht van Stichting Plint.)

OERVERHALEN   voor groep 5 t/m 8
Hoe zijn de wereld, de zee, de zon, de maan en de mensen ontstaan? In alle culturen vertellen oma’s en opa’s daarover prachtige verhalen, die zij vroeger hebben gehoord van hun opa’s en oma’s. Enzovoort.
We lezen samen het begin van zo’n oerverhaal. Hoe denken de kinderen dat het verdergaat? Ze schrijven hun eigen vervolg, en maken er een tekening bij.

EXTRA:
Kinderen kunnen hun verhaal en/of tekening naar me mailen. De allermooiste komen op het internet!

Meer schrijfworkshops
Stichting Schrijvers School Samenleving

Raar-maar-waar-workshops
voor de basisschool

Workshops bovenbouw BO

Nieuwe workshops die aansluiten bij het thema van de komende Kinderboekenweek:

ROBOTS   voor groep 5 t/m 8
Zijn robots handig, eng, grappig? Wat voor robot zou jij willen maken?
Luister naar het verhaal waarin Piens vader robots bouwt die vervelende klussen voor hem doen. (Dat gaat niet altijd goed…) Bedenk en teken dan je eigen robot.

OERVERHALEN   voor groep 5 t/m 8
Hoe zijn de wereld, de zee, de zon, de maan en de mensen ontstaan?
In alle culturen vertellen oma’s en opa’s daarover prachtige verhalen. Luister naar het begin van zo’n oerverhaal. Hoe denk jij dat het verdergaat?

DIERENVERHALEN   voor groep 5 t/m 8
Hoe komt het dat zwijnen wroeten, dat egels stekels hebben, dat lama’s spugen?
Luister naar bestaande waarom-daarom-dierenverhalen en verzin dan samen ook zo’n verhaal. De een schrijft het op, de ander tekent er een cartoon bij.

EXTRA:
Kinderen kunnen hun verhaal/cartoon/ontwerp/tekening naar me mailen. De allermooiste komen op het internet!

Meer schrijfworkshops
Stichting Schrijvers School Samenleving

Raadselposters

.
Kruip in de huid van…
Dat was het thema van een groot kunstproject op basisschool De Uilenbrink in Veghel. Docenten van de school vormden koppels met gastdocenten uit verschillende kunstdisciplines. Samen met Uilenbrink-docent Suzan Peters gaf ik schrijfateliers aan kinderen van groep 7 en 8.

In de eerste les beantwoordden de kinderen in briefvorm de vraag: Welk dier zit er in jou?

brief in de maak

drie enveloppen

In de tweede les schreven ze een raadselversje over een zelfgekozen dier of ding. Na de feedbackfase (zo’n raadseltekst moet je even goed testen!) maakten ze daar in de derde les een poster van.

raadselposter

Raadselposters in de maak op basisschool De Uilenbrink

Feest!-workshops voor de basisschool

.
Nieuwe workshops die aansluiten bij het thema van de komende Kinderboekenweek:

Vlaggetjesslinger - foto: © Judy Elfferich

BOZE VLAGGETJES   voor groep 5 t/m 8
Voor mensen is feestvieren leuk, maar wat vinden dingen er eigenlijk van?
Eerst lezen we een gedicht over een boze vlaggetjesslinger.
Hoe vinden de kaarsjes het om te worden aangestoken en weer uitgeblazen?
Wat vindt je stoel ervan dat hij wordt versierd?
De kinderen kruipen in de huid van een ding. Ze schrijven een korte tekst
waarin ze dat ding aan het woord laten, en verwerken die in een cartoon.

JOUW ONJAARDAGSFEEST   voor groep 5 t/m 8
Je verjaardag is maar één keer per jaar.
Maar alle andere dagen kun je je onjaardag vieren.
Dat vertelt Wiggel Waggel aan Alice in Achter de spiegel (deel 2 van Alice in Wonderland).
Op welke dag willen de kinderen het liefst hun onjaardag vieren, en waarom?
Welk hapje en drankje past daarbij, en welk onjaardagsspel?
Daarover gaan we praten, schrijven en tekenen.

EXTRA:
De werkstukken kunnen worden opgehangen als vlaggetjesslinger, of gebundeld tot een ver‑/​onjaardags­kalender.

Meer schrijfworkshops
Stichting Schrijvers School Samenleving

‘Hallo wereld!’-workshops

.
Nieuwe workshops die aansluiten bij het thema van de komende Kinderboekenweek:

KRADOKELTAAL  voor groep 5 t/m 8 PO
We lezen een of meer teksten in Kradokeltaal.
Eens kijken of het lukt om de sleutel daarvan te ontdekken!
De kinderen proberen ook een stukje te schrijven in het Kradooks.
En misschien kunnen we met z’n allen nog een andere taal verzinnen?

WEZENS UIT HET BINNENSTEBUITENLAND  voor groep 5 t/m 8 PO
De Snotterwokkel, de Schreupel, de Friep, de Vlabber, de Vlaar…
Wat zijn dat voor wezens? Hoe zien ze eruit? Wat eten ze?
De kinderen worden uitgedaagd om zelf ook vreemde wezens te bedenken
en die te tekenen of beschrijven.

SPACE MAIL  voor groep 7, 8 PO  &  klas 1, 2 VO
‘Hé jij daar aan de overkant!’
Wat zou jij willen vertellen of vragen aan iemand op een verre ster?
Hoe maak je duidelijk wie wij mensen zijn en hoe het hier op aarde is?
We schrijven berichten aan bewoners van een andere planeet.

.

.

.
In deze workshops maak ik gebruik van mijn versjes in
Querido’s Poëziespektakel 5: Er zit een feest in mij!
(verschijnt augustus 2012).
 

 

 

Meer schrijfworkshops
Stichting Schrijvers School Samenleving

Oom Borneo en de Cito-toets

.
Zo’n 154.000 kinderen hebben vorige maand met frisse tegenzin een stukje gelezen van mijn verhaal Oom Borneo de eetpiraat. Dat zat namelijk in de Cito-toets, in het onderdeel Taal (begrijpend lezen) op de eerste toetsdag.

En wat voor vragen verzinnen de mensen van het Cito dan bij zo’n verhaal?
Dit vind ik wel een grappige:


Taak Taal 1
Opgave 14

Welke van onderstaande zinnen uit de tekst is eigenlijk overbodig?

A
Vanmiddag heeft oom Borneo zich verslikt in een oester. Het klinkt niet opzienbarend. Maar dat is het wel. Want het was de laatste keer dat hij zich verslikte.

B
Toen was hij dood. En dat is-ie nu nog. Geloof het of niet: oom Borneo is dood.

C
We waren er zo aan gewend dat hij zich ergens in verslikte, of flauwviel, of opeens krom lag van de spit. Altijd gebeurde dat in een restaurant. En altijd vlak voordat de rekening kwam.

D
Nee, het was de verdroogde vogelspin uit de tropische verzameling van tante Roos. (Inmiddels weet ik hoe slim dat was. Want zulke spinnen komen in de haven soms levend uit een tros bananen gekropen.) Daar lag die griezel al op mijn bordje. In de slagroom.

Vandaag zijn de uitslagen van de toets bekendgemaakt.
Op de website van het Cito staan voorbeelden van heel makkelijke en heel moeilijke vragen. (De vragen bij mijn tekst zaten blijkbaar ergens daartussenin, want die staan er niet bij.)

Veel kinderen hadden moeite met deze Google-vraag:


Taak Studievaardigheden 1
Opgave 1

Alice wil naar de kapperszaak waar haar tante werkt om haar haar te laten knippen. Ze wil aan haar tante vragen of ze volgende week kan komen.
Alice zoekt op de website ‘Het Telefoonboek’ naar het telefoonnummer van haar tantes werk. Ze weet het volgende over haar tante:
   Naam: Mevrouw Groen
   Werk: Kapperszaak ‘Koppie koppie’
   Adres: Jasmijnstraat in Groningen
Welke combinatie van zoekwoorden moet Alice op de website intypen om het telefoonnummer van haar tante te vinden?

A   Groen en Groningen
B   Groen en Jasmijnstraat
C   Kapperszaak ‘Koppie koppie’ en Groningen
D   Kapperszaak ‘Koppie koppie’ en Jasmijnstraat

Het Cito zegt hierover:
Dit was de moeilijkste opgave van het onderdeel Studievaardigheden.
Om een afspraak te maken bij de kapperszaak van haar tante moet Alice de woorden Kapperszaak ‘Koppie koppie’ en Groningen intikken op de website. 51 procent van alle kinderen wist dat het goede antwoord C was.

Zo zie je maar weer: goed googelen is minder makkelijk dan het lijkt!

(Het oom-Borneo-verhaal komt uit de bundel Goed fout!. Niet meer in de handel, nog wel te leen bij de bibliotheek.)

Aan tafel!

.
Schrijfworkshops voor de basisschool over ‘eten en snoepen’, het thema van de komende Kinderboekenweek:

REUZENPANNENKOEK MET STROOP onder- en middenbouw
We beginnen met een voorleesverhaal over een reuzenpannenkoek.
Daarna tekenen de kinderen zelf reuzenpannenkoeken. Ze knippen hun pannenkoek uit en versieren hem, afhankelijk van de schrijfvaardigheid, met een ‘stroop’-tekening, hun naam, of een korte ‘stroop’-tekst.

SPAGHETTIVERHAAL middenbouw
Eerst lezen we een verhaalfragment waarin iets bijzonders gebeurt met spaghetti. Dan gaan we samen verder verzinnen over spaghetti: wat kun je ervan maken, ermee doen?
De kinderen maken een tekening bij Judy’s verhaal of bij hun eigen spaghettiverzinsel. Degenen die dat al kunnen, schrijven er een korte tekst bij.

SNOEPVERPAKKING midden- en bovenbouw
Chocokikkers, ballonbruisballen en smekkies in alle smaken – die kennen we al.
Maar snoep is er natuurlijk nooit genoeg. De kinderen gaan nieuwe soorten snoep bedenken. Ze schrijven een reclametekst en ontwerpen de snoepverpakking.

WOORDWOLK midden- en bovenbouw
Wat eten de kinderen het liefst? En wat lusten ze echt niet?
Van hun antwoorden op die vragen maken we online een woordwolk. De grootte van elk woord in zo’n wolk geeft aan hoe vaak het voorkomt. Samen bepalen we lettertype, indeling en kleur. Tot slot bespreken we de uitslag.
Niet lekker
[Klik op plaatje voor vergroting]

SMS-GEDICHTEN bovenbouw
Een sms-bericht heeft maximaal 160 tekens, een sms-gedicht heeft er precies 160.
Op www.precies160.nl kun je 160’jes schrijven en die meteen publiceren. De site heeft een aparte afdeling voor kinderen en jongeren. Aan de hand van een speelse schrijfopdracht maken de kinderen 160’jes over eten en snoepen.

Meer schrijfworkshops
Stichting Schrijvers School Samenleving

Kinderpersbureau

 
De griezelkrant van BBS De Kameleon krijgt een vervolg!
In maart gaat het Bossche Kinderpersbureau van start. Met kinderen van verschillende scholen gaan Huub Smits, Trude Verboom en ik thema­kranten maken. Het worden kranten in kleur, in tijdschrift­formaat. Ze komen ook op het internet te staan.
Suus & Roos lezen De Griezelgraaf
Suus en Roos van Rijk lezen De GriezelGraaf.

Poëzieworkshops voor de basisschool

.
Nieuwe workshops die aansluiten bij het thema van de komende Kinderboekenweek:

RAADSELRIJMEN  voor groep 4, 5
Eerst doen we een raadspelletje. Wat voor ding zit er in de doos? Dan gaat ieder kind schrijven over een zelfgekozen ding… maar zonder te verklappen wat het is. Herhaling en variatie brengen ritme en spanning in zo’n raadseltekst. Laat je gedicht aan iemand lezen en kijk of ie raadt waar het over gaat!

HOREN, ZIEN & SCHRIJVEN  voor groep 6, 7, 8
We beginnen met een luisteroefening, bij een cd met vreemde piep- en knerpgeluiden. Dan lezen we het gedicht Wat je kan zien, maar niet kan horen. Vervolgens maken de kinderen andersom-gedichten: over wat je wel kan horen, maar niet zien. Ze illustreren hun gedicht in stripstijl.

Te horen maar niet te zien - PuckTe horen maar niet te zien - Puck
Meer schrijfworkshops
Stichting Schrijvers School Samenleving